"ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio) ของครูก้อยดอทคอม"
เรียนคอมพิวเตอร์กับครูก้อย
"ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio) ของครูก้อยดอทคอม"
PROFILE
ชื่อ-สกุล นางสาวศิวพร พันศร
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนพญาไท แขวงทุ่งพญาไท เขตราชเทวี กรุงเทพมหานคร
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
สอนรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้น ป.6 และ การงานอาชีพ ป.6
ครูพิเศษ สายชั้น ป.6
คณะกรรมการงานประชาสัมพันธ์
หัวหน้างานโครงการระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา
คณะกรรมการการประกันคุณภาพการศึกษา
คณะกรรมการงานอาคารสถานที่
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน....12.....ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชมรม/ลูกเสือ-เนตรนารี
- รายวิชาชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ลูกเสือ-เนตรนารี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน....8.....ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
การมีส่วนร่วมในชุมชมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน....10.....ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
คณะกรรมการงานประชาสัมพันธ์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
หัวหน้างานโครงการระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
คณะกรรมการการประกันคุณภาพการศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
คณะกรรมการงานอาคารสถานที่ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมจำนวน....2.....ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
คณะกรรมการงานตรวจสอบความโปร่งใส ITA จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม 35 ชั่วโมง/สัปดาห์
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการ คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
3.2 เชิงคุณภาพ
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้น
3.1 เชิงปริมาณ
3.2 เชิงคุณภาพ
ไฟล์เล่ม pdf แบบตกลงในการพัฒนางาน PA